《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
至于蜘蛛侠本人,我看到的一个关键词就是“回归”,三代前两部不能说不好看,只是总感觉没有那个味儿了,他正在从钢铁侠庇护下的“睡衣宝宝”变成真正的“好邻居蜘蛛侠”。
这并不是一部完美的电影,却是一部完美的蜘蛛侠电影,是八部蜘蛛侠电影的一次很好的回顾总结,也坐实了漫威的平行宇宙论~
一切起因因为奇异博士一反常态开玩笑似的搞了个跟响指一样危险的魔法……然后故意放纵蜘蛛侠乱来,好引起奇异博士新的独立电影。。心机博士
最後,那個鄰家英雄Spider-Man回來了。沒有Stark的高科技,沒有Avengers, 他穿著自己縫製的戰衣飛蕩在紐約的樓宇之間,繼續守護著他所在乎的一切。 其實入場之前還蠻擔心「三代同堂」的噱頭會把這一個宇宙的蜘蛛俠淡化,但看完之後放心了,所有都是恰到好處,沒有太多沒有太少❤️ 就是venom彩蛋詐騙我想要罵索尼還要拖到什麼時候啦!哼!
睡衣宝宝终于也成长为了真正的好邻居 No Way Home的高光在于打破蜘蛛侠伤痛设定的宿命论 几个经典反派角色得到了丰满与救赎 三代的同框疗愈互助会看得人老泪纵横 小蜘蛛的世界里写满了前辈的希望与继承 希望戏外的荷兰弟也能珍惜羽毛 继续成长
坐标香港:当加菲终于接住她的时候,我是真的哭了,一个跨越了9年的遗憾。当三个蜘蛛侠都因至亲逝去而学会”能力越大,责任越大”的时候,原来无论是什么multi-universe,冥冥之中命运的发展可能都有不可阻挡的注定
多元宇宙集结真的很感动。可是世界还是不要交给高中生比较好!
看到小蜘蛛非要改造坏人那点真是给爷整笑了,救世主情结还这么严重吗?三代蛛同框太犯规了,尤其看到已经有点秃秃马奎尔,漫威简直太知道怎么戳人心窝子
老反派出现和三代同堂的画面确实很燃,剧情嘛就还是放在一旁的次要品。整体看来托比蛛个人蜘蛛属性最强,反派也是最复杂深刻的;加菲蛛重点在感情上,这些年过去加菲依然少年感十足,一有会联想起Gwen的场面就眼含热泪;荷兰弟这版嘛就一直是“人好多啊”……但这也是新版小蜘蛛的制胜法宝吧,再加上视觉奇观,可以想到如果能在电影院看粉丝们会有多激动。P.S.让我笑最久的地方竟然是托比蛛那句“复联?酷!那是什么玩儿啊?”
場面沒有記憶點,動作戲也乏味得很,三代蜘蛛俠剛好也就三位幕後舵手,Jon Watts毋庸置疑三者中至平庸,票房卻搞不好是最高,幸好,這是最後一集。
在我看来有前后很矛盾。多元宇宙的共存首先可以视为一次多种族矛盾的和解,以往那种人—兽,人—机械的二元对立,可以被一个人兽/人机杂交的赛博格形象整合(《水形物语》),手段或许是足矣战胜奇异博士魔法的斯塔克科技。其中蜥蜴人、机器人、电气黑人,都被视为有一种善的本性,只不过错误运用科技误入歧途;白人男性/精神病患者绿魔成为没有种族属性的背锅人,或许值得拯救但是在歧视链条末端。这是表面上政治正确的地方。矛盾点在于,多元宇宙意味一种存在主义意味的存在的可能性,意味着人或许可以选择各样的活法,成为机器人、成为蜥蜴人或者报复社会,而影片则选择一种净化,让所有人都重回本质(本质主义仍是一种歧视)—包括蜘蛛侠自身,多元宇宙的他们都一个样,无非换个亲人死而已。就像《搜索者》看似是种族通婚其实是教黑人如何成为白人
纯粹的粉丝电影,如果不是靠着之前的福利这部屁都不是,甚至几乎没有奉献出一场合格的打斗场面。哪怕众多反派出场,威廉达福依旧能靠几个镜头slay全场。蜘蛛侠电影的最高峰依旧当属山姆雷米的蜘蛛侠2。
作死的小蜘蛛,降智的奇异博士,为了让三代蜘蛛侠同场竞技真是代价不菲。第二个彩蛋太燃了加一星。
很难想象索尼能把三代同框这样的王炸打烂成这样。如果说奇异博士打开了多元宇宙,那惩罚他的方式就是能力全面降维化?看了荷兰弟现实版的傻傻言论,就挺纳闷他为啥本色出演都做不好。果然漫威是不可能让毒液蹭小蜘蛛的流量的,又给丫的传送回去了。唯一让我眼前一亮的就是夜魔侠回归了,而且是和mcu同宇宙。
落下一滴泪。
*表演在线:威廉达福、JK西蒙斯、托比
超级联动特别篇,唯有在二十年里重启过三次电影系列,才有机会实现如此有趣创意。集结五大反派、三代蜘蛛侠同框,彼此间存在的微妙差异自我吐槽。大联欢的角色足够多,互打起来足够热闹,回想每个角色的旧史都能钩沉情怀满满。
两个人轻描淡写的寒暄真的就如多年未见的老友
是吖,我也一把年纪了
这么多年的情怀集中起来消费了一把,人物和剧情的突兀也就可以原谅了。最感触的竟是两位老蜘蛛的岁月沧桑,果然我也是中年人了。结尾这个写法,可能以后再也见不到Tom Holland的蜘蛛侠了(当然另外两位也是),还是有点伤感的。作为所有蜘蛛侠的告别演出是不错的,但资本应该不这么想。
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